(Together Impressive Program)
(1) 将IC-PBL应用于教育现场的大学及相关机构的教师和管理者。
(2) 一组最少有2名以上时方可进行项目。
(1) 可在IC-PBL中心主页上下载并填写申请书。
(2) 提前询问日程后接收公文。
| 期间 | 1/2 DAY | 1 DAY | 2 DAY | POD(PROGRAM ON DEMAND) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 领域 | 运营 | 设施 | 教育 | 运营 | 设施 | 教育 | 运营 | 设施 | 教育 | |
| 管理者 | ○ | ○ | - | ○ | ○ | ○ | ● | ○ | ○ | 根据申请小组的要求定制时间、教育内容构成等的项目。 |
| 教师 | - | ○ | ○ | ○ | ○ | ● | ○ | ○ | ● | |
| 备注 | [项目构成内容水平划分] ○ : 普通 ●: 深化(专业化) |
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| 期间 | 1/2 DAY | ||
|---|---|---|---|
| 领域 | 运营 | 设施 | 教育 |
| 管理者 | ○ | ○ | - |
| 教师 | - | ○ | ○ |
| 备注 | [项目构成内容水平划分] ○ : 普通 ●: 深化(专业化) |
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| 期间 | 1 DAY | ||
|---|---|---|---|
| 领域 | 运营 | 设施 | 教育 |
| 管理者 | ○ | ○ | ○ |
| 教师 | ○ | ○ | ● |
| 备注 | [项目构成内容水平划分] ○ : 普通 ●: 深化(专业化) |
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| 期间 | 2 DAY | ||
|---|---|---|---|
| 领域 | M | F | E |
| 管理者 | ● | ○ | ○ |
| 教师 | ○ | ○ | ● |
| 备注 | [项目构成内容水平划分] ○ : 普通 ●: 深化(专业化) |
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| POD(PROGRAM ON DEMAND) |
|---|
| 根据申请小组的要求定制时间、教育内容构成等的项目。 |